Вибачаюсь чи прошу вибачити

 Чи припустима в українській мові така форма слова — вибачаюсь? З цього приводу існує дві протилежні думки. Такі мовознавці, як Б. Антоненко-Давидович, Б. Рогоза, М. Волощак, Є. Чак, вважають це слово неприпустимим у літературній мові, аргументуючи це тим, що частка 

“-ся” виражає зворотність дії, а отже, кажучи “я вибачаюсь”, людина нібито вибачає сама себе. Пропонується говорити: пробачте мені, вибачте, перепрошую, даруйте. Проте існує думка іншого поважного мовознавця і дослідника, С. Караванського, який зауважує, що частка “-ся”далеко не завжди  означає “себе” (наприклад, у словах “сміюся”, “боюся” тощо). До того ж слово “вибачатись” — це скорочена форма від ширшого звороту вибачатися перед кимось (який є цілком літературним). У процесі спілкування форму я вибачаюсь перед вами мовці стали вживати скорочено: я вибачаюсь.

Які слова обрати, щоб попросити вибачення, це вже особиста справа кожного. Головне, щоб вони були щирі!

 Конкурс "Соняшник-учитель"

Творче об’єднання «Соняшник» пропонує VIIІ конкурс «Соняшник–учитель»–2017 для вчителів і викладачів української мови та літератури, українознавства, початкових класів.

Конкурс відбудеться 25 жовтня 2017 року з 15.00 до 15.30.

Метою цього конкурсу є розширення обріїв фахової підготовки вчителів-україністів, можливість побачити себе в широкому професійному колі. Участь у цьому конкурсі та подальше його обговорення сприятимуть створенню неформального простору для фахового спілкування вчителів української мови, літератури, українознавства, початкових класів.
Участь у конкурсі безкоштовна.

Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 14.09. 2017 № 1/9-495 «Про проведення VІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка», 10 жовтня у КЗ Липоводолинська спеціалізована школа I-III ступенів  стартує I етап VІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.

Орієнтовні завдання.

5 клас

Виконайте  завдання. «Садок вишневий коло хати», «Вітер з гаєм розмовляє», «Реве та стогне Дніпр широкий» – твори Т.Шевченка, наповнені розмаїтими описами краси природи.
Напишіть невеликий твір-опис у художньому стилі на тему «Світ краси природи у творчості Т.Шевченка» за мотивами вивчених творів.
Обсяг – до 1 сторінки.

6 клас

1. Допитливий, вразливий, цікавий до всього маленький Тарас Шевченко не вдовольнявся звичайними забавками своїх однолітків. Його вабив довколишній світ, у якому стільки незрозумілого, загадкового і дивного. Хлопчик виростав мовчазний, завжди замислений. Ніколи не тримався хати, а все бував десь на природі… Одного разу навіть ходив шукати залізних стовпів, що десь підпирають на обрії небо…

У жанрі оповідання складіть розповідь про те, як маленький Тарасик ходив шукати залізні стовпи, що підпирають на обрії небо.
Обсяг – до 1,5 сторінки.

7 клас
І. Дайте коротку відповідь на запитання.
1. У якому році народився Т. Шевченко?
2. Назвіть ім'я професора Академії мистецтв, художника, який відіграв велику роль у визволенні Т.Шевченка з неволі.
3. Скільки творів містила перша збірка «Кобзар»?
4. Скільки поезій було в другому виданні цієї книги?
5. Хто автор мелодії «Заповіту»?
6. Як називається гора, де поховано поета?
7. Яка річка протікає біля могили митця? 
8. Про які події з життя Т.Шевченка йде мова? Аргументуйте відповідь.
 Напишіть пейзажний етюд «Стоїть явір над водою...». 
 8 клас
І. Дайте коротку відповідь на запитання.
1. Ім'я скульптора - автора пам'ятника Т. Шевченкові в Харкові.
2. За висловом К. Брюллова, це була «найбільша свиня в торжковських туфлях», але завдяки Т.Шевченку ця особа ввійшла в історію. Назвіть її прізвище.
3. Кому з кобзарів Т. Шевченко надіслав свою збірку «Кобзар» із дарчим надписом?
4. Під час петербурзького періоду в митця було дві мрії. Які?
5. Про які події з життя Т. Шевченка йде мова? Аргументуйте відповідь.
Дніпро, квітень, переправа, «Сон», ІІІ відділ, граф Орлов. 
6. Який матеріал про життя і творчість, діяльність Кобзаря ви розмістили б у рубриці журналу для однокласників «Цікаво знати»?
9 клас
 Напишіть творчу роботу (прозову або вірш), використовуючи поданий початок із Шевченкової поезії: «Світає, край неба палає...». Доберіть заголовок. Використайте відокремлені члени речення.
10 клас 
 Спростуйте або аргументуйте вислів П. Мовчана про Т. Шевченка:
Його творча спадщина – це не історія літератури, а перш за все моральні приписи, звернені до душі, до сумління.
11 клас
 Напишіть твір-роздум «Мій Шевченко». Використайте складні речення різних типів зв'язку, вставні та вставлені конструкції.